Edizioni Scientifiche ISFAR

Edizioni Scientifiche ISFAR Firenze
50126 Firenze Viale Europa 185/b – tel 055.653181656

Le Edizioni Scientifiche ISFAR propongono volumi che possono essere utili al pedagogista clinico nell’ambito della sua professione.

Per consultare ulteriori titoli:  www.isfar-firenze.it

RIVISTE

Nuovi Orizzonti copertina 2015-1
NUOVI ORIZZONTI
PSICOLOGIA MEDICINA PEDAGOGIA
rivista pedagogia clinica 140
PEDAGOGIA CLINICA
PEDAGOGISTI CLINICI

LIBRI

dizionario di pedagogia clinica
DIZIONARIO DI PEDAGOGIA CLINICA
Guido Pesci, Marta Mani


Un lavoro che costituisce una significativa raccolta di lemmi e definizioni a testimonianza di una scienza indipendente con un proprio linguaggio specialistico. Il Dizionario rappresenta il raggiungimento dell’obiettivo di dare fisionomia e struttura al mondo della Pedagogia Clinica, nata nel 1974 a Firenze con il Movimento dei Pedagogisti Clinici, attraverso un linguaggio specifico e unico nell’ambito dell’aiuto alla persona.

Pedagogia in aiuto alla persona
PEDAGOGIA IN AIUTO ALLA PERSONA
Guido Pesci

In questa opera l’Autore presenta le linee orientative con cui il Pedagogista in Aiuto alla Persona conduce, con modalità educative rivolte alla globalità dell’individuo, la Verifica delle Potenzialità Abilità e Disponibilità (PAD) che si traduce nel momento conoscitivo della persona, dall’accoglienza al contratto, nei processi di Analisi Storica Personale, realizzati in una relazione interpersonale condotta con i criteri del Colloquio Storico Personale e nell’analisi dell’Autonomie e della Coscienza di Sé, al fine di promuovere il processo di sviluppo delle risorse ed estendere le capacità individuali e sociali.
Differenziandosi dai criteri diagnostici sanitari, dalle definizioni classificatorie e quantizzanti, dall’identificazione del deficit, dal “caso” o dal ” paziente” e dagli interventi conseguenti condotti con principi correttivo curativi della “Ri-abilitazione” e della “Ri- educazione” e della “terapia” l’intervento educativo specialistico del Pedagogista in Aiuto alla Persona si profila dalla Verifica delle Pad e si appella ad esperienze condotte in un clima simpatetico di intese per conoscere ed accompagnare la persona alla crescita e facilitarne il benessere.

Musicopedagogia
MUSICOPEDAGOGIA®
Marta Mani

Nel presente lavoro viene descritto il metodo Musicopedagogia®, strumento insostituibile e punto di riferimento e di orientamento per un’azione pedagogica in aiuto alla persona. Dimensionato su occasioni-stimolo , solo marginalmente affidate agli strumenti musicali, il metodo afferma e individua le risorse che si rintracciano nel corpo ricettivo e vibrante, nelle impressioni sonore, nei suoni vocalici, nella voce parlata e cantata. Esso, strutturato sul principio della pedagogia attiva, si propone come esempio di progettazione articolata, sostenuta da una particolare  enunciazione teorica e da stimolanti esperienze; serio contributo per una modernizzazione dei processi di apprendimento che non trascura l’insieme delle necessità biologiche e sociali. L’autrice mette l’accento sull’importanza di partire dai bisogni della persona per sollecitare attività concretamente utili, adatte alla sua piena soddisfazione.

Scrittura-strategie di intervento
SCRITTURA
Strategie di intervento

Anna Pesci –Guido Pesci

Con questo volume gli Autori propongono una sintesi delle attenzioni educative, seguite fino alla fine del secolo scorso, rivolte al processo di apprendimento nella scrittura e ad arginare negli allievi il mancato rispetto delle regole grammaticali. Vengono inoltre analizzati ed esposti gli attuali contributi didattici ordinati al principio di istruire e suggerita in alternativa, una azione pedagogica condotta nel rispetto dei principi della globalità, sintesi della corporeità dell’intelligenza e della affettività, consolidati nel metodo Writing Codex, risultato di lunghi anni di ricerche e di esperienze. La risultante del metodo è una diversa concezione che vuole la persona, a scuola e in ogni altro contesto di aiuto, coinvolta in un processo di esperienze polisistematiche idonee allo sviluppo della padronanza di ogni espressività dichiarativa per mezzo della scrittura.

Linguaggio-strategie di intervento
LINGUAGGIO
STRATEGIE DI INTERVENTO

Anna Pesci- Guido Pesci

Il presente lavoro è il risultato di un’approfondita ricerca sul processo di sviluppo del linguaggio verbale e sulle possibili difficoltà espressivo elocutorie che, se presenti, possono ostacolare l’estensione cooperativa della comunicazione. Una prospettiva da cui gli Autori hanno tratto stimoli e orientamenti per strutturare metodi la cui utilità serve a soddisfare gli specifici bisogni individuali con modalità educative. I quattro metodi che vengono presentati nell’opera si basano su significativi principi e impegni operativi in cui la persona è protagonista, capaci di sviluppare attitudini individuali o gruppali per l’espansione del processo espositivo elocutorio. Le esperienze educative sono orientate allo sviluppo di suoni e fonemi energizzati da ritmi che sincronizzano il flusso della parola, vissuti che perseguono lo scopo di affinare le abilità vibrazionali della respirazione e della voce, altri che si affidano al suono, corredato e rinforzato da sequenze cinestetiche e drammatizzazioni sceniche, oltre che esperienze durante le interazioni che si concretizzano nell’agito, nell’esprimersi facendo. Modalità affidate ad un approccio globale inserito in un sistema interattivo connotato dal piacere dalla scoperta , della motivazione e dell’intenzionalità, in un soddisfacente clima simpatetico.

Isfar Test
ISFARTEST
a cura di Simone Pesci

Protocollo osservativo per l’Analisi delle Manifestazioni Ansiose e Depressive. Test Organizzazione Grafo-percettiva (tre-otto anni). Test Mnesi Immediata (dai tre anni alla terza età). Test di Attenzione e Faticabilità. Test di Maturazione Logica. Questionario Self-Concept. Scala Holmes-Rahe,.

L’IsfarTest è un tentativo di uniformare in un unico testo gran parte dello strumentario diagnostico che l’ISFAR-Istituto Superiore Formazione Aggiornamento e Ricerca ritiene indispensabile per il pedagogista clinico impegnato nella conoscenza della persona al fine di iniziare un intervento educativo di aiuto fondato e specifico. La presente seconda edizione tiene ancor più conto dell’utilizzo applicativo degli strumenti e ha richiesto un lavoro finalizzato a rendere maggiormente chiare ed immediate le modalità di proposta e i criteri per la lettura dei risultati delle singole prove.

Analisi delle capacità intelletive
ANALISI DELLE CAPACITA’ INTELLETTIVE
Anna Pesci
Simone Pesci

Tenendo presenti le differenti teorie e i test psicologici sul costrutto di “intelligenza”, abbiamo ritenuto utile fornire una modalità alternativa di osservazione delle capacità cognitive. “Analisi delle capacità intellettive” rappresenta dunque uno strumento per conoscere le risorse cognitive su cui la persona può fare affidamento a partire dall’osservazione del comportamento e perseguendo un obiettivo qualitativo anziché quantitativo. Lo strumento è adatto ad approfondire le aree su  cui impostare un intervento clinico senza cedere alla tentazione di “valutare” e “quantizzare”.

Metodi e Tecniche dialogico-corporee
METODI E TECNICHE DIALOGICO-CORPOREE
Giudo Pesci
Marta Mani

…il corpo assunto come coordinatore della totalità delle esperienze crea dei meccanismi di controllo e di organizzazione che, con la calma psichica, permettono al soggetto di vivere la sua corporeità, valorizzandone ogni messaggio; maturare la consapevolezza nella percezione tonica e una salda capacità di ricezione degli organi senso-tattili per metterli in grado di una sempre maggiore attenzione sugli stimoli che giungono al corpo dall’esterno e dall’interno, ciò che rende integrati ritmo, equilibrio, armonia, conoscenza…

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