Contributi Scientifici

Il Pedagogista Clinico® risorsa per la scuola

A lavoro per e con gli adolescenti

In aiuto ad Angela

Analisi socio-educative perseguite dal Movimento dei Pedagogisti Clinici

CONTRIBUTI STORICI

La Pedagogia Clinica una nueva ciencia

La integration social del anciano

Cómo podemos favorecer a un hipercinetico

 Diagnosi di un popolo – Il caso Palestina

Rappresentanza istituzionale e libera professione

Pubblicazione sul Mossiteur belga

La padagogie clinique: une nouvelle profession d’aide

Pubblicazione sul Courier

Pedagogia clinica e paralisi cerebrale

Il corpo del tossicomane in perenne ciclo tra fusione e separazione

L’incauto uso dei termini «psicosi» e «psicotico» in età infantile

Intervista inedita al Prof. Franco Basaglia

Il corpo dimezzato Interventi a soggetti con lesioni traumatiche cerebrali

La Giornata europea sulla depressione

Il  Pedagogista Clinico® In rete con altre professioni d’aiuto

Diagnosi di un popolo – Il caso Palestina

L’aiuto pedagogico clinico al bambino con epilessia

Diritto di famiglia: il Pedagogista Clinico e l’avvocato

Centro di Pedagogia Clinica  in Betlemme: interventi pedagogico clinici in un contesto di conflitto

Il CONI e la Pedagogia Clinica nel Progetto per i nuovi Giochi della gioventù

Consulenza tecnica d’ufficio (CTU)

Prevenzione oncologica e Pedagogia Clinica

Future Special Educators in Australia

Prevenzione del bullismo: emozioni in relazione

Crescere insieme

L’universalità della Pedagogia Clinica Esperienze in Thailandia

Bullismo. “Scopriamo le carte” un progetto della Provincia di Milano

Coabitare: io, tu, noi. Unicità, alterità, reciprocità nella  dimensione della Corporeità

Quando il bisogno è fuori dagli schemi

Docenti e benessere

Il bambino con trisomia 21 (Analisi di una esperienza)

Il disegno: un modo per parlare di sé

La sindrome embrio-feto-alcoolica

Difficoltà di linguaggio e inclusione

L’educazione di un soggetto con cellula aneuploide

Il Pedagogista Clinico®: risorsa e realtà della scuola moderna

Il Pedagogista Clinico® nei servizi educativi

Vieni avanti dislessico!

Pedagogia Clinica, scienza e professione

Il Pedagogista Clinico® nelle istituzioni

L’umorismo in Pedagogia Clinica

La solitudine nell’ambiente scolastico

Il problema della solitudine nella logopedia di Viktor Frankl e nell’opera dello psichiatra Eugenio Borgna

La solitudine dei numeri uno

Imperfetto: Storia di un’identità scelta in adeguamento ad un modello disfunzionale

Il cammino della Messa alla Prova: le sue pratiche presso il tribunale dei Minorenni di Bari – Progetto sperimentale “MAP ART”

Il Pedagogista Clinico, un direttore d’orchestra

Il fenomeno degli “haters”

La creatività nell’educazione

Il Pedagogista Clinico sollecitatore della riflessione educativa

Il rispetto: un percorso dedicato alle donne

Un percorso “anti-bullismo”

La dimensione della Corporeità

L’affido condiviso

L’atelier educativo dei Gruppi  di  Parola

Il Pedagogista Clinico “scende in campo”

Autobiografia clinica

Il Pedagogista Clinico®: uscire dalla solitudine della diversa abilità

Il Pedagogista Clinico nello “ spazio neutro”

Consulenze tecniche per il tribunale

L’esperienza con persone in stato vegetativo permanente

L’intervento pedagogico-clinico nella scuola di calcio

FRA-X

Linguaggio verbale

Il Pedagogista Clinico® nelle Società di Calcio, nel progetto “A PEIS” e nei Consigli Comunali dei Ragazzi (CCR)

Scuola secondaria e cultura della cittadinanza attiva

La nascita di un figlio disabile: l’impatto della famiglia

Quando la disabilità diventa disagio: percorsi educativi in famiglia e a scuola

Reflecting® e formazione degli insegnanti sui DSA

Accogliere e integrare gli alunni diversamente abili: oltre la comunicazione per aprirsi alla relazione

Aiutare un bambino a superare il dolore per l’abbandono di un genitore

Apprendere fantasmagorico

La solitudine nell’esperienza adottiva

Pedagogista clinico® nei servizi educativi: interventi come … interventi per…

Dizionario di Pedagogia Clinica