Fabiola De Rossi

Sono venuta a conoscenza della professione di Pedagogista Clinico® grazie ad una mia amica dell’Università, che stava per avviare la libera professione. Mi disse “la Pedagogia Clinica ti permetterà di aiutare le persone con metodi pedagogici creativi davvero utili che favoriscono la crescita della persona e il superamento di situazioni di difficoltà”.
A quell’epoca mi ero da poco laureata, anche se la mia esperienza lavorativa era iniziata qualche anno prima, nel 1995; il suggerimento di Erika arrivò nel momento in cui sentivo la necessità di qualcosa che mi permettesse di ampliare le mie conoscenze e di poter coniugare il mio desiderio di offrire opportunità di crescita alle persone a quello di potermi realizzare come pedagogista, nella libera professione.
Così, nel 2003, mi sono iscritta al Master in Pedagogia Clinica, a Padova, percorso formativo che mi ha dato la possibilità di migliorare professionalmente attraverso l’acquisizione degli strumenti e metodi che permettono al Pedagogista Clinico® di intervenire in aiuto alla persona e grazie ad un insieme di docenti nonché professionisti, capaci di fornire le competenze necessarie all’acquisizione della professione. Ricordo la ricchezza di quei due anni di formazione, la varietà e qualità dei metodi e delle tecniche educative che ho potuto conoscere e mettere in pratica nei momenti esperienziali presenti nel biennio e che mi hanno permesso di procedere nella conoscenza di me stessa per poi riuscire ad essere più competente anche dal punto di vista lavorativo.
Ho conosciuto realtà diverse nelle quali la pedagogia clinica può operare, attraverso i tirocini svolti che facevano parte del percorso formativo, affiancando colleghi già avviati alla libera professione; una possibilità in più per iniziare a tradurre nella pratica quanto appreso durante la formazione.
Ho poi iniziato ad avviare la professione, sia con l’apertura dello studio privato, nel 2007, nella provincia di Milano, all’interno di un ambulatorio pediatrico, rivolgendomi quindi alle persone singole, che attivando collaborazioni nei nidi, nelle scuole dell’infanzia, primarie e secondarie, con la realizzazione di interventi molteplici e diversificati, quali ad es. laboratori espressivi e interventi di crescita per gruppi di genitori e di sostegno alla genitorialità con l’utilizzo delle tecniche ed esperienze desunte dalla Musicopedagogia@, dall’Edumovement@ l’utilizzo del Reflecting@ e Interart@, per dirne solo alcuni.
Ho partecipato attivamente alla realizzazione di un convegno realizzato a Milano nel 2008, che mi ha permesso di confrontarmi con colleghi e di stabilire collaborazioni importanti che si sono tradotte negli anni successivi in progettazioni condivise e realizzate sia privatamente nei nostri studi che nelle scuole.
Tutto ciò mi ha consentito di ampliare sempre più le mie competenze in ambito educativo, sia nei confronti delle famiglie che all’interno delle istituzioni scolastiche, favorendo al contempo la mia crescita professionale continua per offrire alle persone esperienze di crescita globali, concrete, educative, per la conoscenza di sé e ricerca del benessere.
La professione di Pedagogista Clinico® continua ad essere un’opportunità di crescita professionale, nella quale si presentano anche momenti di incertezza e dubbio, che io affronto “nutrendomi” di quanto continuamente l’Isfar offre attraverso le formazioni, la rivista di Pedagogia clinica, i libri e il sito Anpec. Tutto questo arricchisce continuamente il mio essere Pedagogista Clinico®, favorendo l’approfondimento costante e ampliando la conoscenza, e più imparo, più “so di non sapere” (come afferma Socrate), rinnovando in me il desiderio di conoscere, aspetto che in questa disciplina trova costantemente soddisfazione.