Michela Faggian

Nel 2012, dopo essermi profondamente interrogata su quale sarebbe potuta essere la direzione migliore da prendere per assecondare le mie predisposizioni personali a livello professionale, ho intrapreso il mio percorso di studi in Scienze dell’educazione e della formazione, una decisione che rifletteva il mio profondo interesse per le dinamiche educative e il desiderio di contribuire al benessere delle persone.
Mi sono laureata nel 2016 e, parallelamente al completamento della triennale, ho avvertito un forte bisogno di approfondire la mia formazione, poiché sentivo che il percorso triennale non mi avesse ancora fornito gli strumenti necessari per affrontare le sfide del mondo professionale. Per questo, già durante il secondo anno di università iniziai a fare qualche ricerca per individuare un ulteriore percorso formativo che mi fornisse maggiori competenze e consapevolezze: trovai tutto quello che cercavo nelle metodologie pedagogiche proposte dalla Pedagogia Clinica.
Ricordo ancora quanto fossi emozionata di intraprendere questo percorso! Ero ancora una studentessa al secondo anno di università, piena di sogni e aspettative, circondata da colleghi più maturi e da docenti, professionisti e esperti del settore con cui ho avuto l’opportunità di confrontarmi e da cui cercavo di assorbire tutto ciò che potevo; durante questo percorso formativo altamente esperienziale e pratico ho infatti appreso metodologie e approcci innovativi che hanno arricchito il mio bagaglio personale e professionale all’interno di un ambiente stimolante e profondamente accogliente. Più andavo avanti nel percorso di formazione e più mi sentivo certa di aver intrapreso la giusta direzione: ciò che più mi intrigava era l’approccio educativo che la Pedagogia Clinica propone, concentrandosi non sul problema o su specifici disturbi o diagnosi, quanto piuttosto sulla persona nella sua globalità, con l’intento di valorizzarne e attivarne le personali risorse.
Dopo aver completato il primo anno di formazione, mi sono laureata in Scienze dell’educazione e della formazione e ho iniziato ad avere le prime esperienze lavorative come educatrice. Questa nuova fase ha comportato un’immersione diretta nella realtà dei servizi educativi, e la mia formazione in Pedagogia Clinica, ancora in fase di completamento, mi rendeva più attenta nell’osservare le situazioni che vivevo e nel pormi in relazione con gli altri, cercando di coglierne e verificarne potenzialità, abilità e disponibilità, così come stavo imparando a fare durante la formazione.
Successivamente, ho intrapreso la magistrale in Scienze pedagogiche e dei servizi educativi, un percorso che mi avrebbe consentito di approfondire ulteriormente le mie competenze. Mi sono formata in Pedagogia Clinica nel 2020, concludendo questo sorprendente, affascinante e arricchente percorso formativo. Ho concluso poi anche il percorso magistrale ottenendo la laurea nel 2022, chiudendo un ciclo di studi che ha segnato profondamente il mio approccio al lavoro educativo.
Attualmente ho trovato la mia vocazione come educatrice e pedagogista in vari servizi educativi nella regione in cui vivo; non svolgo la professione di Pedagogista Clinico®, ma in futuro auspico di poterlo fare aprendo un mio studio professionale per rendere concrete le competenze che ho acquisito in questi anni.La formazione in Pedagogia Clinica, unita all’esperienza pratica così incoraggiata durante questo percorso, ha ampliato notevolmente il mio bagaglio in quanto professionista nel settore educativo e mi consente di avere una maggiore completezza e competenza nel mio lavoro. Mi sento più preparata ad affrontare le sfide quotidiane che il mio lavoro mi pone davanti, sapendo di poter contare su una solida base teorica e su competenze pratiche acquisite in anni di studio e formazione. Sono convinta che ogni esperienza formativa sia un passo verso la realizzazione del proprio potenziale, e la formazione in Pedagogia Clinica ha rappresentato per me un’importante opportunità di crescita. In conclusione, il mio percorso formativo per diventare Pedagogista Clinico® è stato un viaggio arricchente e che continua a influenzare positivamente il mio lavoro e le mie aspirazioni nel campo dell’educazione; pertanto, mi sento di consigliare la stessa formazione a chiunque voglia approcciarsi alla Pedagogia Clinica in modo concreto attraverso l’applicazione di metodologie valide e innovative.